Секрет успеха

Натальи Масловой

Я родилась в Белгородской области в дружной интеллигентной семье. Папа совмещал должность директора школы и учителя физики, мама обучала детей математике, а старшая сестра была учителем начальных классов. Так что меня можно назвать настоящим потомственным педагогом. Училась я в обычной сельской школе и закончила ее с золотой медалью.

Как и откуда появилась любовь к биологии?

Однажды папа подарил мне микроскоп. Это был один из самых полезных и запоминающихся подарков в моей жизни. Я заинтересовалась изучением всего, что было вокруг. С его помощью я рассматривала живые организмы из всех луж, ручьев, речек, вглядывалась в строение каждого листочка и цветочка. Именно с этого момента биология заинтересовала меня по-настоящему.

Расскажите о своем детстве, учебе, родителях

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько

Вопрос «куда поступать» передо мной никогда не стоял. В старших классах школы я точно знала, что свяжу свою жизнь с биологией. Поэтому без труда поступила на естественнонаучный факультет Белгородского педагогического института. Училась я с большим удовольствием, находя особый интерес в зоологии, анатомии и физиологии человека. Несмотря на то что после первого курса я вышла замуж и перешла на свободную форму посещения, моё прилежное отношение к учебе осталось неизменным. Я продолжала глубоко погружаться в любимые предметы и в результате достойно закончила обучение, получив диплом учителя биологии и географии.

В какое учебное заведение вы поступили после школы?

Как сложилась ваша жизнь после окончания вуза?

Десять лет я посвятила этому месту, занимая должность научного сотрудника. Вместе с коллегами мы превратили пустое поле в десять гектаров дендрария, где каждое дерево было посажено нашими руками. Работа была физически тяжелой, но невероятно значимой. Параллельно я занималась соискательством, не поступая в аспирантуру. В итоге защитила диссертацию и получила степень кандидата биологических наук. Затем я перешла работать в школу, которая находилась рядом с домом, где как раз освободилась вакансия учителя географии. В 2016 году вместе с семьей мы переехали в Санкт-Петербург, где я снова устроилась в школу, теперь уже в качестве учителя биологии. В этой роли я оставалась вплоть до 2025 года.

Репетиторство началось для меня в 2019 году. На работе был вынужденный перерыв (я сломала руку и долго была на больничном), стало скучно. В голову пришла идея о подработке. Я поняла, что хорошо умею делать только одно — учить детей. Пока рука заживала, я готовила материалы: писала конспекты, искала задания — все делала медленно, но с энтузиазмом. И вскоре у меня появился первый ученик. Удивительно было видеть, как ребенок может быть по-настоящему заинтересованным и мотивированным — совсем не так, как бывает в школьном классе. Сначала занятия шли офлайн: дети приходили ко мне домой. Потом начался ковид, и мы вынужденно перешли в онлайн. Со временем я поняла, что индивидуальные занятия отнимают слишком много времени и сил. Хотелось все оптимизировать, но было непонятно как. Ответы на свои вопросы я получила, когда поступила в академию Юрия Спивака. Мне показали, что можно работать иначе. Первый год я пробовала вести пары. Занятия проходили динамичнее и интереснее, а дети находились в легкой здоровой конкуренции и раскрывались лучше. Далее пришел опыт работы с небольшими группами по три-четыре человека. Этот формат оказался самым сбалансированным и эффективным. И дети, и родители отзывались о нем очень положительно. Для меня это идеальный способ учить с удовольствием и видеть реальный прогресс.

Как и когда в вашей жизни появилось репетиторство?

После окончания института в 2001 году первым местом моей работы был ботанический сад Белгорода. На тот момент этот объект представлял собой чистый участок земли.

В своей работе я активно использую мнемотехники. Это метод, благодаря которому можно превращать сложные термины и запутанные биологические процессы в простые и понятные образы. Даже один абзац учебника может пугать обилием незнакомых слов, но мы разбираем каждое через живые ассоциации и примеры из повседневной жизни. Такой подход позволяет знаниям оставаться в долгосрочной памяти. Моя главная «фишка» — способность объяснить любую тему настолько доступно, что даже ребенок, никогда не открывавший учебник биологии, начинает искренне любить этот предмет. Например, один из моих учеников еще летом не мог отличить одноклеточных от многоклеточных, а сегодня, наравне со всеми в группе, щелкает сложные генетические задачи. Видеть живой интерес в глазах и создавать для ребенка ситуацию «микроуспеха» на каждом занятии — моя главная цель. Я уверена, что, когда ученик чувствует себя успешным здесь и сейчас, у него появляется истинное желание двигаться дальше.

У вас есть свой образовательный проект — онлайн-школа. Расскажите о ней

Сейчас в школе представлены только два предмета — биология и химия. Это может быть интересно ребятам, которые планируют поступать в медицинские, психологические вузы или вузы естественнонаучной направленности. В дальнейшем мы планируем добавить русский и математику для более масштабной подготовки. Работаем с разными запросами — подтягиваем успеваемость, готовим к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. К нам могут обратиться ученики с 5 по 11 класс. В нашей школе каждый получит понимание, поддержку и качественное решение любой своей задачи.

Расскажите о методике, которую вы используете в обучении

Есть ли у вас хобби и увлечения?

Я очень люблю театр. Нахожу особенное спокойствие в творчестве, занимаясь вышиванием. С огромной теплотой отношусь к животным: дома меня встречают два кота, а в аквариуме, помимо рыбок, живет такой экзотический обитатель, как тритон. Зимой подкармливаю птиц на балконе. Наблюдение за синицами, воробьями и особенно за дятлом, который прилетает к кормушке, доставляет всей моей семье немыслимое удовольствие. Еще мне нравится читать. Увлекаюсь классикой, но сейчас мой фокус смещен в сторону научной литературы и новых профильных учебников.

Фундаментом моей жизни всегда было и остается здоровье, а главным внутренним двигателем — непрерывное развитие. Любовь к знаниям появилась у меня еще в школе. До сих пор учусь с тем же интересом и постоянно узнаю новое. За плечами накоплен солидный багаж из нескольких дополнительных образований и множества дипломов и аттестатов. Регулярное повышение квалификации, курсы и постоянное самообразование являются для меня жизненной необходимостью. Ведь отсутствие роста неизбежно ведет к застою, который абсолютно несовместим с моим характером и мировоззрением.

Что для вас наиболее важно и ценно в жизни?

О чем вы мечтаете?

Меня вдохновляют успехи моих учеников. Когда ребенку нравится сам процесс обучения, и он добивается результатов — это бесценно. Особенно трогают слова родителей: «Он так любит ваши уроки биологии, что готов пропустить другие занятия». Я живу этим. Дети приходят с мотивацией и радостью, а не по принуждению. Это помогает мне чувствовать значимость и пользу моей работы и продолжать двигаться вперед.

Что вас вдохновляет в профессии репетитора?

Моя цель на ближайшее будущее — развить онлайн-школу до такого уровня, чтобы я могла перейти исключительно к управлению. Хотелось бы минимально участвовать в рабочих процессах, тем более что у меня уже есть диплом менеджера в сфере образования. Я стремлюсь к тому, чтобы школа приносила стабильный доход, позволяя мне направить освободившееся время на личную жизнь и путешествия. Сейчас я уезжаю в отпуск только раз в год, но мечтаю делать это чаще.

Для меня хорошее преподавание начинается со знания предмета. Но не менее важно быть открытым и не играть роль «я преподаватель, а ты никто». Во взаимоотношениях с учениками должна быть гармония. Это не отношения на равных — дети должны чувствовать субординацию, — но нужно стараться стать им другом. Именно в доверительной атмосфере ребенок раскрывается. В основе всего — любовь к детям. Я искренне не понимаю, зачем работать в школе тем, кто их не любит. И еще один принципиальный момент — честность и постоянный профессиональный рост.

Дайте, пожалуйста, практические советы начинающим репетиторам